个人与共同体关系的历史演进与民主形式的嬗变——基于马克思人的发展"三阶段"理论的考察     

马梦菲 《教学与研究》2021,(9):32-40

马克思关于人的发展"三阶段"理论揭示了个人与共同体关系的变化,以此作为逻辑线索考察民主形式的嬗变过程,可获得如下的历史图景:在以自然经济为基础的传统社会中,个人与共同体处于直接统一的状态,这一时期最具影响力的雅典民主制开创了直接参与的民主实现形式;在以市场经济为基础的现代资本主义社会中,个人与共同体相互分离,民主政治蓬勃发展起来并以选举代议为主要实现形式;在未来的共产主义社会,个人与共同体将会实现辩证统一,民主将会失去其政治属性,真正成为人民自我管理的手段.当前中国特色社会主义选举民主与协商民主相结合的制度形式则为这种民主理想提供了现实雏形.  相似文献   

Readers extract semantic information from parafoveal two-character synonyms in Chinese reading     

Zhu  Mengyan  Zhuang  Xiangling  Ma  Guojie 《Reading and writing》2021,34(3):773-790

Reading and Writing - In Chinese reading, the possibility and mechanism of semantic parafoveal processing has been debated for a long time. To advance the topic, “semantic preview...  相似文献   

基于经验学习圈的不同教师群体教学行为改进特征     

王陆  马如霞  彭玏 《华东师范大学学报(教育科学版)》2021,(2):61-74

教师的教学行为对教学效果会产生直接影响,教学行为改进是一个动态的过程并且具有群体性特征。本研究基于经验学习圈理论,对71名教师在2年持续教学行为改进过程中的350节视频课例,采用内容分析法,探究新手教师、胜任教师和成熟教师三类群体的教学行为改进特征。研究发现:基于经验学习圈2年的持续教学行为改进过程取得了显著的改进效果,三类教师均能够较好地改进问题的开放性;讨论后汇报和鼓励学生提出问题是三类教师在教学行为改进中共同的难点;经验学习中的反思性观察和抽象概括两个阶段对教师教学行为的正向改进作用比较小;三类教师群体的教学行为改进着力点明显不同,成熟教师最难改进的教学行为和最难改进的研修阶段与新手教师和胜任教师不同,新手教师与胜任教师存在不同的教学行为改进难点和相同的最难改进阶段。根据上述不同教师群体的教学行为改进特征,可以进一步优化与完善教师教学行为的改进方法与策略,形成更加精准地教学行为改进支持服务与改进依据,丰富教学行为改进的有关研究。  相似文献   

立德树人视域下高职教育人才培养的再审视     

赵晓东  陈立民  李蔚佳 《职教论坛》2021,(3):144-149

坚守教育的初心和使命,必须以立德树人为统领全面推进高等职业教育人才培养建设。目前,立德树人视域下高等职业教育人才培养仍面临诸多挑战:经济发展片面强调专业化的职业技能培养,忽视工匠精神的培育和涵养;教育发展面临生源结构、师资队伍等现实问题;学生发展在文化基础、自主发展、社会参与等方面存在现实困境。因此,高等职业教育人才培养应确立以人为本的育人理念,在经济发展方面,强化工匠精神的培育和弘扬;在教育发展方面,落实生源结构、师资队伍问题等方面的策略;在学生发展方面,落实立德树人的策略。  相似文献   

浅析现代远程教育中的互动     

Ma Yuejin College of Education Technology  Communication of NWNU  Longdong University 《教育前沿(综合版)》2007,(6)

互动作为影响教育教学质量最为重要的因素之一,在现代远程教育中具有新的特点和内容。文章着重探讨了现代远程教育中互动的形式及特点,分析了影响互动效果的因素,提出了增强现代远程教育互动效果的策略。  相似文献   

论法律文书语言的构成   总被引：1，自引：0，他引：1  

马明利 《平原大学学报》2002,19(3):85-86

法律书作为法律活动的字载体，真实客观地记载了立案，侦查，起诉，审判，执行等诉讼活动的始终，作为体现法律尊严和公正的书，其主要语汇虽来自全民族语言库，但有其自身特点，本试从三个方面阐述了法律书语言的构成特点。（一）法律书的词语。（二）法律书语言句子特点。（三）法律书语言修辞。  相似文献   

建构主义学习观对高等职业教育课程设置的启示     

马力 《职业技术教育》2006,27(23):37-38

分析目前高等职业教育常见的几种课程模式，指出高等职业教育课程设置中存在的问题和不足。基于建构主义学习观，结合高职教育特点，在强调学生学习的主动性、社会性、情境性等方面，提出对高等职业教育课程设置的建议。  相似文献   

全员齐参与教改结硕果——广州财政学校第二阶段教学设计与实施活动总结     

马小平 《教育导刊》2003,(6):47-50

在开展第一阶段教学设计活动的基础上,根据原市教委教研室关于开展第二阶段教学设计与实施活动工作意见精神,我校自2000年开始,以优化课堂教学为中心,以素质教育为目标,以现代教育教学理论为指导,坚持不懈地开展一系列教学设计和实施研究活动,产生了一批优秀课例,撰写了一批研究  相似文献   

基于物理元胞自动机的岩石破坏模拟   总被引：1，自引：0，他引：1  

马志涛  谭云亮  张霆 《东南大学学报》2005,21(3):348-352

为了分析岩石材料的非均质性对其破坏演化的影响,根据元胞自动机理论,从能量的角度建立了一种能够从细观层次上对岩石破坏演化进行模拟的物理元胞自动机模型(Mh-PCA模型),模型引用的Weibull随机分布函数对材料的非均质性进行描述.运用该模型,对m分别为1,5,10,15四种不同均质度材料的破坏模式及其破坏过程中的声发射现象进行了模拟分析.结果表明:材料的非均质性对其破坏有重要的影响,均质度越高,破坏过程中的分支裂纹越少,声发射也越集中.物理元胞自动机理论为岩石的破坏研究提供了一种新的研究思路.  相似文献   

新疆意识形态领域面临的新挑战与对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

马凤强 《乌鲁木齐职业大学学报》2007,16(1):29-31,57

新疆意识形态工作关系新疆经济社会发展和人民福祸,关系社会文化安全和国家意识形态安全。新时期新疆意识形态领域面临西方反华势力对新疆实施舆论战、心理战和法律战,周边国家"三股势力"对新疆进行思想渗透和策反,境内外"东突"恐怖分裂势力对新疆意识形态领域进行渗透和占领、多元文化相互激荡出现各种谬论冲击马克思主义的指导地位等挑战。新疆必须以科学发展观为指导,加快经济社会发展,坚持不懈地进行意识形态领域反分裂斗争教育,加强基层党组织和政权建设,加强与国际社会的协调与合作,确保马克思主义在新疆意识形态领域的指导地位。  相似文献